高三复读辅导课程
教学目标:
1、对高中知识的难点达到灵活运用级别
2、能够熟练使用课程教授的在期中期末中取得优异的,增强学员学习的自信心。
授课内容:
针对高中内容同步辅导,同时结合四校的和高三,相关专题
课程特色:
1. 课堂上每日出门考,课后要求一定量依据课堂内容起巩固作用的家庭作业;
2. 与家长的电访沟通,及时汇报学员的学习情况;
3. 定期发送学员课堂情况的飞信,便于家长及时了解孩子的学习情况;
4. 讲义中包括四校的。
哪些学生适合高考复读
1.有强烈复读欲望的考生
这类考生由于各种原因,导致今年的高考不符合预期。考生对结果心存不甘,很想通过一年的努力拼搏,争取明年考上理想的。
2.高考发挥失常
一般是指时身体不适,因生病影响水平发挥;心理焦虑,整夜失眠导致失常;粗心大意,造成不必要损失,如涂错了卡,漏做题,时间分配不当,或违反考规导致扣分、丢分等。
3.平常学习态度不认真
贪玩,如迷恋网吧,耽误学习,受到落榜打击后才醒悟。
4.学习方法不当
有的学生偏科,有一科很差,拖后腿,只有复读,攻差科;忽视基础,眼高手低,把精力放在解难题上,策略上犯错,致使基础题分拿不全,难题分又拿不高;不听从老师指导,不注意劳逸结合等,使学习效率低下。
5.艺术类考生文化课差
一些艺术类考生,每年都有因为文化课差而落榜,随着艺术类专业文化课录-取线,集中文化课学习成了不少艺术类考生的必经之路。近几年艺考生文化课分值占比越来越大,如果的备考非常关键,工大教育专注文化课辅导,艺道教育专注艺考辅导,强强联合,孩子学业有成,金榜题名。
6.弥补报考志愿失误
有的考生由于所报志愿没有拉开梯度,结果考出的是一批本科的,却掉入二批本科的起点;也有考生填了“服从调剂”,结果与自己的志向差距太大,比如,根本不打算学医,却被医录-取。
一般而言,复读期间认真踏实学习的,平时不作弊的,注重劳逸结合科学分配时间,基本上都能有一个好的结果!