常州暑假哪里有少儿美术
根据幼儿的年龄特点，合理灵活的利用多种形式，激发幼儿绘画兴趣，使幼儿想画。幼儿绘画教学要求教师在一定时间内示范准确并运用简练生动的语言进行讲解，这样オ能诱发幼儿强烈的求知欲，培养他们的学习兴趣，调动作画的积极性，使其“要我画“转化为我要画”“。因此，一堂绘画课组织课讲的好坏，这对于绘画课是否，具有决定性的作用。根据幼儿不同的年龄层次和教材内容，合理灵活地运用多种形式，激发幼儿绘画兴趣是至关重要的。幼儿学绘画重在启发幼儿绘画兴趣。一名的美术教师不仅画技要精，更重要的是如何在一节绘画课的开始部分就吸引幼儿的注意力，激发幼儿的绘画兴趣，才能体现出绘画教学中的施教之巧，贵在引导，重在转化，妙在开窍。
【课程特色】
我们通过快乐教学鼓励和激励孩子自我体验，即通过动手制作和对材料的接触感悟和选择尝试，掌握工具材料的性能和有关的美术技能技巧。在对材料进行反复触摸、把玩、琢磨、探索的过程中，让他们亲自动手发现和理解材料的性质、颜色的搭配、空间的布局等知识，我们鼓励孩子反复的尝试，大胆的表达内心的思想，从润笔、着色、用水、点墨、行笔的体验中去感受到的喜悦，从而激发他们的参与意识，对美术活动的兴趣。
【适合学员】
3岁--12岁
【培养目标】
培养孩子的观察力、想象力、创造力、变通力、思维能力及动手能力；感受创作的魅力与趣味，激发创想精神。
【班别】
白班,晚班,周末班,全日制
如何激发儿童的创意性思维
1-2岁 涂鸦期
周岁婴儿在涂抹活动中感到新奇好玩，乐于尝试，在一开始还没有具体想画的东西的时候，孩子是出于本能地不由自主地动笔，不断增加线、形、色的感知积累。
2-3岁 命名期
2-3岁的幼儿不是想什么画什么，而是画什么想什么。幼儿会针对其所描绘出来的图案加以象征性地说明、解释或命名。这个阶段也是非常重要的一个阶段。
3-4岁 罗列期
3岁以后儿童已经能够进行有目的的绘画活动，儿童凭主观直觉印象描绘出物体的粗略形象，多半是不完全的、遗漏的，表现的是瞬间的、不明确的感情和意图。
4-5岁 图式期
4-5岁的孩子对周围的新鲜事物、对大自然的变化有着自己的逻辑和感受，他们想去表达、去探究。他们以自我为中心地观察现实生活，用画来传达各种概念，创造自己独特绘画方法。
【招生对象】
针对三年级或以上年级，对美术有兴趣且有意愿参与系统美术学习的学生。
【课程设置】
基础静物素描，色彩风景，线性速写。
【课程目标】
通过基础美术课程，帮助学员认识物体结构、明暗、体积、空间等知识，能掌握素描的用笔排线，色彩的调色技法等。帮学员打下牢固的美术功底。
【课时安排】
2小时为一课时。
【课程内容】
色彩
丙烯
水彩
素描
速写
线描
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